Trainer / AI specialist
Mede-oprichter Onderwijs AI & LeerGewoonte
Met 10 jaar ervaring in het begeleiden van scholen en docenten, begrijpt David als geen ander de uitdagingen in het onderwijs. Als oprichter van LeerGewoonte heeft hij honderden docenten en managementteams geholpen bij het verminderen van werkdruk en het versterken van de didactiek. Nu combineert hij deze expertise met AI om het onderwijs nóg effectiever te ondersteunen.
Blogs
AI is de school al binnengekomen, meestal zonder gezamenlijke afspraken. Hoe schoolleiders regie nemen met een heldere visie, concrete afspraken en een cultuur waarin die afspraken leven.
Trainer / AI specialist
AI-implementatie in het onderwijs lukt pas als docenten anders gaan werken. Met het AI-kompas werk je in kleine stappen van diagnose naar gewoonte.
David Maij & Hans Visser
AI specialisten
Zo maak je AI-beleid in het onderwijs. We bespreken wat de wet verplicht, wat je vandaag al kunt beslissen en wat meer tijd kost omdat het vraagt om gedragsverandering.
David Maij & Jasper Rooduijn
AI specialisten
Hoe blijft toetsing geloofwaardig nu AI overal beschikbaar is? Een praktische gids over leerdoelen, leeractiviteiten en summatieve toetsing — van funderend onderwijs tot vervolgonderwijs.
David Maij & Hans Visser
AI specialisten
D66 vroeg acht experts, waaronder David Maij, om advies over AI in het funderend onderwijs. In deze blog deelt hij de kern van dat gesprek: kansen, bedreigingen en beleidsaanbevelingen, onderbouwd met wetenschappelijk onderzoek.
Trainer / AI specialist
Het debat over AI in het onderwijs lijkt gepolariseerd, maar recente onderzoeken laten zien dat de meeste docenten een genuanceerde middenpositie innemen. Ontdek waarom deze ambivalente houding juist een professionele kracht is en wat dit voor de praktijk betekent.
Trainer / AI specialist
Neemt je intelligentie en hersenactiviteit écht af als je gebruik maakt van AI? Dat is één van de prikkelende vragen die Peter Loonen en Thijs Wesselink stelden aan collega David Maij in de podcast Onderwijs & AI.
Trainer / AI specialist
De relatie tussen AI en kritisch denken in het onderwijs is genuanceerd en complex. Onderzoek toont aan dat AI zowel een positieve als negatieve invloed kan hebben, afhankelijk van hoe het wordt ingezet. Toch laten de meeste meta-analyses positieve effecten zien.
Trainer / AI specialist
